|
.png) Los exámenes estatales muestran algunos incrementos en los puntajes para los estudiantes de MVWSD, pero también áreas de preocupación como las brechas, empeorados por el aprendizaje a distancia durante la pandemia, persisten entre los estudiantes de nuestros subgrupos en riesgo, los puntajes de MVWSD desde la administración del Examen de Desempeño y Progreso Estudiantil (CAASPP) en mayo demostraron una disminución general desde que los estudiantes tomaron el examen en el 2019. En general, MVWSD continúa superando el condado, pero vemos una caída en el dominio en todo el estado, condado y en nuestro distrito. En general, 64% de los estudiantes están al o por encima del nivel del grado en Lengua y Literatura (bajó del 66%). En general, 58% de los estudiantes están por al o por encima del nivel del grado en matemática (bajó del 59%). Los estudiantes con Discapacidades son un subgrupo que lentamente ha empezado a mejorar en comparación con los resultados del 2019.
Los puntajes son un indicador tardío de la interrupción de la pandemia en la educación de nuestros estudiantes más jóvenes durante el 2020 y 2021. El tiempo que se pasó en el aprendizaje a distancia las familias se preocuparon por la pérdida de ingresos y las destrezas socioemocionales de los estudiantes más jóvenes que perdieron la experiencia escolar tradicional son todos factores en el rendimiento evaluativo. Además el ausentismo crónico (faltar más del 10% de los días escolares) es un factor en el aprendizaje del estudiante. Aunque la tasa de ausentismo de nuestros estudiantes ha disminuido desde el año pasado y es más bajo que el promedio del condado, la tasa actual de 15.6% es más alta que en los pasados años. MVWSD está implementando estrategias para ayudar a las familias a asegurar que los estudiantes estén en la escuela todos los días.
MVWSD ya está trabajando arduamente enfocándose en las estrategias para incrementar el éxito estudiantil:
* El Distrito está implementando su MTSS (Sistema de Varios Niveles de Apoyo) que ayudará más a las escuelas a usar data para informar decisiones instructivas en beneficio de los aprendices individuales.
* El comité del plan de estudio actualmente está investigando un plan de estudio de lengua y literatura nuevo para K-5 radicados en la Ciencia de Lectura para implementar en las escuelas primarias en 2024-25.
* MVWSD ha creado un equipo de alfabetización temprana para asegurar que los estudiantes están leyendo el nivel del grado para cuando llegan a tercer grado, un punto crítico. Cinco maestras de intervención de lectura, un director y cinco asistentes de instrucción están apoyando 150 estudiantes de Castro, Mistral, Monta Loma y Theuerkaufcon la intervención de lectura.
Usted puede ver el informe de CAASPP de su estudiante en el Portal para Padres de PowerSchool bajo “Informe de los Puntajes” en la columna izquierda. Para ver el informe al Consejo Directivo el 2 de noviembre por favor ingrese aquí para los detalles de la reunión.
|