Mientras que en los últimos años no ha habido cambios en los resultados de las pruebas del condado, del estado y de los distritos vecinos, MVWSD ha conseguido mejoras constantes en muchas áreas de desempeño académico estudiantil. Este año, en nuestro distrito, los resultados preliminares recientes de las pruebas estaduales de la Evaluación del rendimiento y avance del estudiante de California 2019 (CAASPP, por sus siglas en inglés) muestran mejoras en muchas áreas. Las comparaciones con el resto de California y del condado estarán disponibles en las próximas semanas.

Destacados: los resultados desde 2015
* En los últimos cinco años, el porcentaje de los estudiantes del distrito que cumplen o superan los estándares a nivel del distrito en Artes del lenguaje en inglés aumentó un 11 %.
* En los últimos cinco años, el porcentaje de los estudiantes del distrito que cumplen o superan los estándares a nivel del distrito en Matemáticas aumentó un 10 %.

Artes del lenguaje
MVWSD obtuvo tres puntos porcentuales más en Artes del lenguaje en inglés en el último año. Todos los grados y las escuelas mejoraron sus resultados en Artes del lenguaje en inglés en el último año.

Todos los subgrupos (incluyendo a los estudiantes que están aprendiendo inglés, los que provienen de contextos socioeconómicos desfavorables, los hispanos y los estudiantes con discapacidades), con excepción de los estudiantes blancos, mostraron mejoras en Artes del lenguaje en inglés en el último año.

Qué está funcionando:
* Un enfoque deliberado y tutorías para la enseñanza y el secuenciamiento de Artes del lenguaje en inglés en las escuelas intermedias
* Un enfoque específico en los estudiantes recientemente reclasificados como competentes en idioma inglés
* Un enfoque educacional específico y basado en datos para todos los estudiantes de Artes del lenguaje durante el tiempo de Respuesta a la Intervención (RTI, en inglés)
* Estrategias específicas del Protocolo de Observación de la Instrucción Contextualizada (SIOP, en inglés)

Matemáticas
Si bien ha habido un incremento de 10 puntos porcentuales en las puntuaciones en matemáticas en los últimos cinco años, los resultados en el último año permanecieron sin cambios.
Se lograron mejoras significativas en el quinto grado (5 puntos porcentuales)

Qué está funcionando:
Hubo un enfoque deliberado y tutorías en matemáticas en quinto grado

Próximos pasos
Si bien estas mejoras son prueba del gran esfuerzo por parte de los maestros, los tutores, el resto del personal y los estudiantes, todavía queda mucho por hacer. Estos son los pasos que garantizarán que continuemos progresando a nivel académico.
* Estas nuevas evaluaciones I-Ready ayudan a los maestros a dirigir la enseñanza para ayudar a los estudiantes, y los informes aumentan la comunicación con los padres sobre el progreso de sus estudiantes.
* El desarrollo profesional de los maestros está planificado enSIOP y también la enseñanza adaptada a las necesidades de los estudiantes. Habrá una capacitación especial en matemáticas para todos los tutores y las escuelas que necesiten un apoyo adicional.
* De acuerdo con la información, en este momento, se están elaborando planificaciones del plantel escolar para definir objetivos y planificaciones para el próximo año.